高中英语读后续写的教学研究策略

• 作者: 张曦
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 高中英语 读后续写 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 字数: 1956字
• 语种: 中文

摘要

读后续写是一种高效促进学习的重要教学方式,使用这种方式能有效提升学生的综合能力,使得英语学科中的"听说读写译"能得到全面促进,是符合当下的课程标准的理念的,目前,读后续写的理念在被提出来之后还处在试验阶段,如何在高中阶段进行有效的读后续写教学,是一个值得探讨的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张曦		1	0	0.0	0.0