微课优化小学语文识字教学

• 作者: 李文静
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学领域 教学资源 建构主义思想 知识模块 微课 小学语文识字教学 内在逻辑关系 教学环节
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

微课是一种采用图像、文字、音须、动面等多体教学技术,整合各种教学资源来讲述某一个知识点或者教学环节的教学方式。微课是建构主义思想在教学领域中具体应用,通过微课能把难讲授或者复杂的知识点折分为多个系统完整的,有着内在逻辑关系的微小知识模块。微课的时间一般在十分钟之内,资源容量上比较小,时间也很简短。由于短小精的特征,教师可以在课堂教学中灵活使用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李文静	青海省民和回族土族自治县前河乡中心学校	1	0	0.0	0.0