浅谈小学语文读写结合教学

• 作者: 赵青玲
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文学习能力 单项训练 课文内容 小学语文 语文应用能力 读写结合 写作过程 仿写
• 年，卷（期）: swxkzxk_2020,（10）
• 页码范围: 100-100
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

新课程标准强调要培养学生的语文素养,教师应该激发学生学习语文的兴趣,注重读与写的结合,努力寻找读写结合的有效性教学策略,通过组织丰富多彩的读写活动来培养学生语文应用能力。因此,在小学语文教育教学中,教师应该注重读与写的结合,提高学生的语文学习能力。一、依据课文内容展开仿写在写作过程中,仿写属于单项训练项目,只有具备写作基本功,打好坚实基础,才能保证写出一篇优秀的文章。

作者信息

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1	赵青玲		1	0	0.0	0.0