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摘要:
在"互联网+"背景下,混合式教学模式正给传统高等教育带来颠覆性的变革.为保障混合式教学模式的有序开展,文章提出了与其匹配的形成性评价体系,将过程性评价与结果性评价相结合,旨在把"能力"而不是"书面知识"作为考核的重点,从而提升人才培养质量.
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文献信息
篇名 "互联网+"背景下混合式教学模式形成性评价体系构建
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 混合式教学模式 形成性 评价体系
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 教法研究
研究方向 页码范围 282-283
页数 2页 分类号 G642.0
字数 2392字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆璐 8 13 2.0 3.0
2 洪素丽 4 6 2.0 2.0
3 张晶 7 13 2.0 3.0
4 肖顺华 5 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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2020(2)
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研究主题发展历程
节点文献
混合式教学模式
形成性
评价体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
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84779
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