教学情境的创设艺术

• 作者: 徐子成
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 教学情境 语文教学 创设艺术
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.04.072

摘要

情境教学法能够加深学生对教学内容的记忆，丰富学生的情感、事物认知和感悟，让学生能够理解掌握教学内容。小学语文教师为学生创设教学情境不仅能够促进学生想象能力和创造力的提升，还能够提高学生的文化、艺术素养。