"双师同堂"教学模式在"统计学"课程教学中的应用

• 作者: 葛梅梅
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 统计学 双师同堂 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhc.2020.10.032

摘要

"统计学"是一门应用性相对较强的课程,该课程不仅涉及很多概率统计知识,而且还涵盖了一部分统计实务知识.为了让学生更好地理解和应用概率统计知识及统计实务知识,采用"双师同堂"进行教学,对统计学课程内容进行理论部分和实践部分的分解,其中理论强的部分由校内教师讲授,实践性强的部分由校外统计人员讲授.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛梅梅		5	2	1.0	1.0