浅谈初中英语语法教学策略——以初中英语优质课为例

• 作者: 周波
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 精彩课堂
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在学生学习英语的过程中,语法学习起着不可或缺的重要作用,是必不可少的环节.因此,对语法教学进行深入研究,对提高英语教学效益意义非凡.但是目前很多英语老师在语法教学中仍然没有摆脱传统教学的桎梏,孤立地、注入式地讲解语法规则,之后辅以习题来巩固训练,学生被动地听讲、接纳、机械地记忆,僵化地完成题目.如果语法教学脱离具体的、真实的语境,忽视思维参与和知识建构的过程,那么学生就很难内化并灵活运用语法知识.因此,本文结合2019年贾汪区优质课参赛教师的优秀教学案例浅谈初中英语语法教学的基本策略.本次优质课教学内容为牛津译林版初中英语八年级上册Unit 8 Gram-mar( past continuous tense 和 while、when、as 的用法).

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