试述大学数学分层次教学的意义及实施

• 作者: 陈先康
• 来源期刊: 女人坊（新时代教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 大学数学 分层次教学 教学目标
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 00196-00197
• 页数: 2页
• 分类号: C

摘要

随着社会经济的发展，民众逐渐认识到高等院校在推动社会建设方面发挥的重要作用，因此，对大学教学提出了更高的要求，要求其在建设工作中逐渐提高自身的教学质量，为学生提高社会适应能力奠定良好的基础。大学数学教师在教学过程中要认识到不同专业、不能学习能力等学生的学习目标不同，因此，在大学数学教学过程中，教师要积极使用分层次教学的方式对其进行教学，以此帮助不同层次的学生加强对数学知识的 学习，进而加快其发展速度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈先康		1	0	0.0	0.0