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摘要:
全阅读以整体育人、幼儿精神成长为总目标,追求阅读素养与自然生活的整合及相互渗透.在幼儿早期阅读推广活动中,应尊重幼儿的认知特点和阅读规律,倡导积极开放,真实的阅读模式,为幼儿的成长和发育打造立体丰富的阅读空间,给予幼儿正向促进作用.
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兴趣
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文献信息
篇名 幼儿早期阅读的正向促进
来源期刊 人文之友 学科
关键词 幼儿阅读 全民推广 正向促进
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 幼教天地
研究方向 页码范围 295
页数 1页 分类号
字数 2027字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿阅读
全民推广
正向促进
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
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674
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