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摘要:
在传统的幼儿绘本教学中,因为缺少有效的方法,所以很多时候绘本教学的效果并不理想.在幼儿园教育阶段,主要的教学目标是,促进幼儿智力发育以及思维培养.那么,在此基础上,教师应加强对绘本内容的引导,提高幼儿学习体验,以绘本促思维,以思维促生活感悟.对此,本文也将从多个角度出发,找寻幼儿园绘本教学的有效性研究.
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文献信息
篇名 幼儿早期绘本阅读能力培养浅探
来源期刊 人文之友 学科
关键词 幼儿园教学 绘本教学 教学方法研究
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 幼教天地
研究方向 页码范围 293
页数 1页 分类号
字数 1758字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园教学
绘本教学
教学方法研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
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