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摘要:
对于中小学生的美术兴趣培养也应该拓宽知识面,通过引入民间艺术来培养学生的综合素质和竞争力。同时,在中小学生遇到困难的美术学习问题时,学生的情绪引导是重要的,我们要对中小学生进行一定程度的引导和帮助,让中小学生学会分析,学会思考,学会学习。要想更好地培养学生的美术素养,我们就应该让学生有学习反思的时间,鼓励学生参与自主学习探究的过程,从而找到更有效的美术学习方法。
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渗透本土民间艺术发展小学美术教学
民间艺术
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谈由中小学课堂引进民间艺术实现传统文化传承
中小学课堂
民间艺术
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文化传承
民间艺术走进小学美术课堂的方式探索
民间艺术
小学美术
教学课堂
试论民间美术教学在中小学拓展型课程中的教育价值
民间美术
中小学
拓展型课程
教育价值
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 民间艺术在中小学美术教学中的传承与发展
来源期刊 读与写 学科
关键词 民间艺术 中小学美术 教学研究 应用策略
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 体育·艺术
研究方向 页码范围 244
页数 1页 分类号
字数 2050字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋利君 3 1 1.0 1.0
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
民间艺术
中小学美术
教学研究
应用策略
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
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chi
出版文献量(篇)
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