小学数学合作探究课堂简析

• 作者: 肖舫军
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 教学 模式
• 年，卷（期）: 2020,（38）
• 所属期刊栏目: 学术前沿
• 页码范围: 290
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

"导、学、交、评、练"教学模式是笔者近年来对小学数学合作探究课堂教学的一种尝试,即按《新课标》要求,构建一个有利于学生的发展,促使学生自主学习、合作学习、探究学习能力的综合提高的数学课堂模式,旨在体现"以人为本"的教育观,"以学为本"的教学观,"以生为本"的师生观.