混合式教法导引下高职汽车专业教研模式探讨

• 作者: 戴璐
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式教法 高职 汽车专业 教研模式
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 201-203
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2004-5210-2751

摘要

本文将"教研"定义为:教学研讨,其目的在于不断提升混合式教法在专业教学中的应用效果.不仅混合式教法在高职汽车专业中的实践应用构成了教研的对象,而且混合式教法所拥有的线上与线下相协同的形式,又构成了教研活动的新常态.教研活动在步入这种新常态时仍需保持它的严肃性和时效性,并以推动混合式教法的合理应用为教研目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴璐		6	0	0.0	0.0