作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课内阅读与课外阅读是阅读教学中密不可分的重要组成部分,而创设更有效的课内外阅读衔接机制,更科学合理地整合衔接课内外阅读资源,可以更高效地提升阅读量.本文从"课文延展式阅读衔接策略""语文综合性实践活动课内外阅读衔接策略""专题单元的课内外阅读衔接策略"三个方面阐述了小学高段语文课内外阅读衔接的相关策略.
推荐文章
小学语文课内外阅读的衔接
课内外阅读
衔接
群文阅读
阅读活动
小学语文低年段课内外阅读有效衔接的研究
小学语文
低年段
有效衔接
小学语文课内外阅读的有效衔接
小学语文
课内外阅读
有效衔接
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学高段课内外阅读衔接策略探析
来源期刊 新智慧 学科
关键词 课内外阅读 衔接策略 小学语文
年,卷(期) 2020,(30) 所属期刊栏目 阅读与写作
研究方向 页码范围 110,112
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课内外阅读
衔接策略
小学语文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导