浅谈小学数学小组合作有效性

• 作者: 赵萍
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 小组合作 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（45）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 231
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学中,教师通过将不同学习能力的学生组合,让他们进行有效的交流,激发了他们的学习兴趣,强化了学生发散思维能力.在小组合作学习中,部分小学老师更注重于形式性的小组划分,忽视了合作学习的内涵,划分小组时不考虑小组成员的学习成绩、学习能力、个性特征等问题,我们要改变这一现状,就要在对学生科学分组、正确评价方面做出努力.