找准原点聚焦远点——台六"合"课程图谱构建的思考与探索

• 作者: 陈小滨
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 图谱 跨学科 融合课程
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 301-302
• 页数: 2页
• 分类号: G622.0
• 字数: 2466字
• 语种: 中文

摘要

"合"课程是跨学科的融合课程,"合"课程图谱的主体运用数学学科表示集合概念的"维恩"图,呈现出跨学科之美.维恩图里的关键词都是在合课程里学生提升核心素养的路径和目标,它们交叉融合,联动共享,体现了合课程以生为原点的理念.台六学校课程开发的理念是"回归教育原点,顺应儿童天性",合课程图谱的构建正是顺应儿童身心发展规律,从教育原点出发的一次探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小滨		1	0	0.0	0.0