诊断病理学特色课程教学体系的思考与构建

• 作者: 卞修武 杨景 郭乔楠
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 诊断病理学 教学方法 人文素质教育 实践教学
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 880-882
• 分类号: R36|G642
• 字数: 3821字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1008-7249.2010.09.008

摘要

诊断病理专业是第三军医大学在国内最早开设的军内唯一的病理专业.为探索特色教学方法,培育高素质、创新型医学人才,思考以课程教育整体目标为导向,在原有教学体系基础上加强人文素质教育、强化专业素质教育、完善考核机制,以转变教育模式、淡出应试教育、提升学员综合品质,构建具有鲜明时代特色、学科特色与创新教育特色的诊断病理课程教学体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卞修武	第三军医大学西南医院病理学研究所	141	858	14.0	19.0
2	郭乔楠	第三军医大学西南医院病理学研究所	89	299	8.0	10.0
3	杨景	第三军医大学西南医院病理学研究所	41	278	10.0	15.0