临床(诊断)病理学教学设计与实施探讨

• 作者: 丁彦青 李学农 杨红军 申洪
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 临床病理学 教学方法 教学设计
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 736-738
• 分类号: R36
• 字数: 2574字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2012.10.07

摘要

临床医学(临床病理方向)是南方医科大学新开专业,临床(诊断)病理学是该专业核心课程,教学质量很大程度上决定了毕业学生的从业素质.从确定教学目标、课程设置、选定教材及教学内容、安排教学进度、收集教学切片、充实一线教学实力、拓展学生知识面等方面对临床(诊断)病理学进行了教学设计,并探讨了实施策略和体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁彦青	南方医科大学基础医学院病理学系	186	944	14.0	19.0
2	申洪	南方医科大学基础医学院病理学系	120	616	14.0	18.0
3	杨红军	南方医科大学基础医学院病理学系	19	87	6.0	8.0
4	李学农	南方医科大学基础医学院病理学系	29	129	6.0	9.0