普惠性民办幼儿园过程性教育质量的个案研究

• 作者: 姜风华
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 普惠性民办幼儿园 过程性教育质量 幼儿发展
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

普惠性民办幼儿园教育质量的提升对学前教育的公平具有重要的意义。本研究以普惠性民办园 S 园 15 个班级为样本 对其过程性质量评估，从班级课程、师幼互动、家长参与三方面的评估结果发现：S 园过程性质量整体不理想，只有师幼互动质 量处于良好水平，班级课程一般、家长参与及格。从政府监管、幼儿园管理、教师专业素养方面分析问题，本研究根据问题探索 提升普惠性民办幼儿园质量的对策：建立监测体系，落实政府及教育部门的监管职责；组织园本教研等活动，提高教师专业水平； 加强家长、社区参与，为幼儿园教育质量提升提供支持。