小学语文群文阅读教学方法分析

• 作者: 汪雅平
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 群文阅读 教学方法 分析
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教育综合论坛
• 页码范围: 186
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文

摘要

"群文阅读"是在新课改不断发展的形势下,在小学语文教学中逐渐兴起的一种新型阅读教学方式,主要是将内容或者主题相近的文本内容放在一起讲解."群文阅读"的教学方法能够增加小学生的文章阅读量,进而提高阅读效率,有效提高小学生对于语文阅读的学习兴趣,其效果明显好过分开讲解单篇文章的效果.本文主要阐述在小学语文教学中如何有效开展"群文阅读"的教学方法.