小学英语语篇教学的课堂有效性实践

• 作者: 顾雪微
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学英语 课堂有效性 知识体系
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 0209-0209
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

语篇教学是指从理解整篇文章入手然后分段对文章进行深层次理解。在语篇教学中教师可以通过为学生构建知识体系,引导学生在日常的学习中不断地深入学习丰富内容,提高能力。在小学英语教学中,语篇教学可以提高学生对英语的感知力和综合运用英语能力。本文将通过对语篇形式举例,对该背景下怎样提高小学英语的教学有效性进行实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾雪微		1	0	0.0	0.0