借助读后续写,助力英语教学

• 作者: 周秋红
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 读写结合
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

读后续写是最近几年新出现的高考题型.读后续写不仅考验了学生的文本分析、信息提取、加工和处理能力,对学生的语言和思维能力也有一定的要求.所以,在新高考背景下,读后续写也成为英语教学关注的新课题.同时,许多教师也主张借助读后续写优化英语教学.为此,本文简单分析了读后续写的特点,并就如何借助读后续写助力英语教学进行研究,希望能为英语读后续写提供理论参考.