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摘要:
现阶段,新课程教学理念在我国的教育领域已全面深入.创新教学模式,改革教学体系,已成为当代教师必须要开展的一项工作.当前,教师与学生之间的位置出现了明显的变化.教师不再是课堂上的主体,学生也不再是课堂上的被动者.小学阶段的学生并不具备较高的自主学习思维,加之传统教学理念的影响,其已逐渐形成了依赖心理,很难自主的开展学习活动.对此,教师可以适当的创新教学手段,以情境教学法为出发点,打造全新教学体系.
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文献信息
篇名 情境教学在小学语文教学中的运用策略
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 小学语文 情境教学 应用分析
年,卷(期) 2020,(32) 所属期刊栏目 基教家教
研究方向 页码范围 303
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12313/j.1007-5070.2020.32.262
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
情境教学
应用分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
总下载数(次)
412
总被引数(次)
15229
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