情境创设 让小学数学课堂更生动

• 作者: 卓玛措
• 来源期刊: 女人坊:新时代教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 情境教学 创设方法
• 年，卷（期）: nrfxsdjy_2020,（12）
• 页码范围: 00101-00101
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学数学对于刚接触逻辑性强的数学知识的小学生而言,学习起来相对困难,因此情境教学法应运而生。课堂情境教学作为激发小学生学习数学兴趣的重要手段,一直以来受到小学数学教师的青睐,如何创造课堂教学情境,如何能够有效地把小学生带入到数学的世界中来,成为了教师在教学实践中要钻研的课题。因此,本文着力于对小学数学课堂情境教学的创设方法进行相关的探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卓玛措	青海省果洛州玛多县花石峡镇藏文中心寄宿制小学	3	2	1.0	1.0