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基于核心素养的高中化学实验差异教学探究
基于核心素养的高中化学实验差异教学探究
作者:
王辉
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
差异教学
高中化学实验
核心素养
摘要:
现阶段,我国的教育体制影响着中学阶段的教学模式,使得教师在教学过程中忽略了学生之间的差异性.当前教师通常是以传统的班级授课为重心,学生自身的特长没办法得到很好的发展,因此教育局在教学改革里提出意见,要更为重视学生之间的差异,正视差异化的存在,有效地帮助学生个性化发展.本文基于教育教学的核心素养,对于高中化学实验差异教学的方式进行深入研究,进而为高中化学教师的教学提供更高效、更有针对性的策略,以供参考.
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篇名
基于核心素养的高中化学实验差异教学探究
来源期刊
科技风
学科
关键词
差异教学
高中化学实验
核心素养
年,卷(期)
2020,(11)
所属期刊栏目
科教论坛
研究方向
页码范围
73-74
页数
2页
分类号
字数
2672字
语种
中文
DOI
10.19392/j.cnki.1671-7341.202011062
五维指标
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王辉
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差异教学
高中化学实验
核心素养
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期刊影响力
科技风
主办单位:
河北省科技咨询服务中心
出版周期:
旬刊
ISSN:
1671-7341
CN:
13-1322/N
开本:
16开
出版地:
河北省石家庄市
邮发代号:
创刊时间:
1988
语种:
chi
出版文献量(篇)
77375
总下载数(次)
264
总被引数(次)
119910
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