高职院校工作室教学模式的创新设计 —工作场所学习的理论启示

• 作者: 刘素芹 李勇
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 工作室教学模式 工作场所学习
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 365-366
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2793字
• 语种: 中文

摘要

校企共建工作室培养应用型人才是高职院校推进校企合作、深化产教融合的有效途径,工作室教学模式的特点与工作场所学习理论有很高的契合性.针对校企合作工作室教学,借鉴工作场所学习理论的主要观点,建立真实任务导向的工作室教学模式,推行面向企业真实工作环境的任务式人才培养模式,是促进教育和产业统筹融合发展,深化产教融合的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘素芹	上海工艺美术职业学院教务科研处	6	8	2.0	2.0
2	李勇	上海工艺美术职业学院环境艺术学院	7	3	1.0	1.0