参与式教学法在临床护理带教中的效果分析

• 作者: 黄英
• 来源期刊: 大健康
• 学科: 医学
• 关键词: 参与式教学法 临床护理带教 效果
• 年，卷（期）: djk_2020,（26）
• 页码范围: 0118-0118
• 页数: 1页
• 分类号: R

摘要

护理专业学习中,临床实践是关键性环节,可将理论知识与实践操作相融合,促使学生向专业方向发展与成长。同时,临床实践中师生积极互动,采取正确的带教方法,创新教学理念,积极引导与优化教学双方的行为,进而实现高效教学。对此,本研究提出参与式教学法,并选取特定对象验证其有效性,现报告如下。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄英		4	0	0.0	0.0