小学音乐教学中有效培养审美能力的实践探索

• 作者: 佘梓煜
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学音乐 审美能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 0153-0153
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

提升审美能力，能够促进生活幸福感的增加，且加深事物思考的深度。我国经济近年来发展速度不断上升，相应的带 动了精神文明与物质文明的发展，更多的人也产生了认识美与感受美能够增进生活幸福感的观点。小学音乐教育是培养学生审美 能力的关键阶段，而要想帮助学生形成审美能力，就应当入手于音乐素质的提升。因此，小学音乐教师应当在多样化方式方法的 运用下，对学生审美能力进行培养，以此提高学生综合素质。本文在分析小学音乐审美教育重要性的基础上，探索了几点培养学 生审美能力的策略，以供参考。

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1	佘梓煜		1	0	0.0	0.0