初中英语"自主、合作、探究"教学模式的应用

• 作者: 吴淑萍
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《初中英语课程标准》要求学生通过体验和实践的方式来获得语言知识,改变传统课堂教学模式单一固化的形式,引导学生思路的多元化转变,促进学生的个性化成长.为了使学生能够主动参与,教师在课堂教学中就会发挥学生的主动性,通过设计不同问题,组织不同活动方式来驱动学生,激发学生的主动性.当学生有了积极性就会主动参与,积极体验,在实践中感受知识的魅力,体会语言表达的快乐,提高文化意识,实现语言素质的提高.学生体验了自主、合作、探究的过程,会对语言知识形成深刻性认识,养成良好的学习习惯,提高学生的主动性.