新农科背景下"昆虫分类学"课程教学改革探讨

• 作者: 陈晓胜
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 昆虫分类学 理论教学 实践教学 教学质量
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 所属期刊栏目: 教改创新
• 页码范围: 163-164
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2571字
• 语种: 中文

摘要

在新农科建设背景下,课程建设如何适应并体现生态安全、乡村振兴等重大战略的需求,对于培养具有创新精神和创新能力的人才至关重要.该文根据高校昆虫分类学课程在教学实践中面临的问题,结合华南农业大学森林保护专业特色,从教学内容、教学方法和实践技能三个方面进行了改革与创新,以期提升昆虫分类学的教学质量及创新型人才的培养质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓胜	华南农业大学林学与风景园林学院	4	9	2.0	3.0