大学计算机公共课自主学习激励机制研究

• 作者: 王庆飞 王长波
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 计算机教学 自主学习 激励机制
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 教改创新
• 页码范围: 176-177
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 2383字
• 语种: 中文

摘要

随着计算机基础教育的不断发展和进步,传统的"以教师为中心"的教学模式由于受限于课时、教学内容等因素,难以真正满足不同层次学生的学习需求,亦无法充分发掘学生的内在潜能.通过对大学计算机公共课改革现状,以及在课时缩减而社会对计算机应用能力越发重视的背景下,计算机公共课自主学习的重要性及必要性探讨,发现通过有效的自主学习激励机制建设,能够激发学生开展课外自主学习,提高学生大学计算机课程的自主学习能力和创新能力;同时也突出了计算机公共课"以学生为中心"的学习主体地位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王长波	湖北医药学院公共卫生与管理学院	16	11	2.0	2.0
2	王庆飞	湖北医药学院公共卫生与管理学院	6	19	2.0	4.0