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摘要:
在小学数学教学过程中,为便于孩子们理解概念,需要针对课堂教学内容,设计一些特定的问题,有利于加深同学们的印象.围绕问题设计的是课堂提问的实际效果,教师设计问题必须有利于开拓学生的思维,激发探索兴趣.通过有效的课堂提问,提高学生课堂内外的自主学生意识.教师注重数学课堂教学中提问的艺术性,能够有效促进学生的创新思维能力发展,有利于提高课堂教学实效.
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浅谈小学数学课堂教学中问题的设计
小学数学
课堂教学
问题设计
农村小学数学课堂教学中存在的问题及对策研究
农村小学
数学课堂教学
学生
数学教师
小学数学课题教学中学生创新意识的培养
小学数学
课题教学
创新意识培养
小学数学课堂教学中问题设计的有效性
小学数学
课堂教学
问题设计
内容分析
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文献信息
篇名 小学数学课题教学中的问题设计
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学数学 课堂教学 问题设计
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 学术争鸣
研究方向 页码范围 493-494
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂教学
问题设计
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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