作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在教育改革背景下,要求中职语文教学要做好创新工作,引入先进教育理念,解决传统教学模式与方法中存在的不足,利用混合式教学模式来帮助学生掌握语文知识,加深学习印象,借助知识迁移来提高学习效果.
推荐文章
浅谈混合式教学模式的探索
混合式教学
教学改革
人才培养模式
基于深度学习的混合式教学模式的研究
深度学习
混合式教学
DELC模型
教学模式
混合式微格教学模式的行动研究
信息时代
网络
微格教学
行动研究
柯式评估模式的混合式英语学习评价探究
混合式学习评价
柯式模式
大学英语
双金字塔式互补型评价模型
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对中职语文混合式教学模式的评价研究
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 中职 语文 混合式教学 评价
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 333
页数 1页 分类号
字数 2613字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林宝芳 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (2)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中职
语文
混合式教学
评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
chi
出版文献量(篇)
47597
总下载数(次)
116
总被引数(次)
2293
论文1v1指导