浅谈利用乡土资源促进幼儿园课程游戏化的策略

• 作者: 耿莹莹
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 乡土资源 幼儿园课程 课程游戏化
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 青年视野
• 页码范围: 199
• 页数: 1页
• 分类号: G612
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.07.185

摘要

幼儿教育作为最基础的教育，在一个人的一生中占据着很重要的地位，幼儿时期学习到的很多知识都会陪伴一个人的 一生，对幼儿德智体美劳各个方面都有一定的影响力。幼儿园的学生正处于一个启蒙阶段，这个阶段的幼儿不仅有着好奇心和一 定的探索能力，还有很强的知识理解能力，教师需要结合这个阶段学生爱玩的天性，让幼儿在娱乐的过程中得到更好的成长。基 于此，文章提出通过优化课程体系的办法帮助教师合理地利用乡土资源，提升课堂的趣味性，促进学生的学习成长。