小学语文教学中的读写结合策略探讨

• 作者: 戴晶晶
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学语文 读写结合 教学
• 年，卷（期）: 2020,（69）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 字数: 3676字
• 语种: 中文

摘要

在教育环境逐渐发生变化的前提下,小学阶段的教育目标也有所变化,教师需要重点关注学生思维能力的培养.在开展语文课教学的过程中,需要清楚地认识到读写两个模块之间所存在的内在关联.本着融合教学的原则,构建综合性的授课体系.让学生在阅读的过程中掌握相关的写作方法,在写作中加深对阅读的理解与感悟,从而保证学生的学习效能和综合品质都能够获得有效的提升.下面,主要围绕读写结合这一全新教育模式在语文课上的有效应用,展开合理的分析,从而为促进小学阶段的语文教学工作实现创新性发展,提供重要的参考依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴晶晶		5	0	0.0	0.0