新工科背景下关于"理论力学"教学的几点思考

• 作者: 杨帆 汤方平 石丽建
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 理论力学 教学
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 314-315
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2388字
• 语种: 中文

摘要

新工科是为适应时代发展,响应国家战略需求,培养实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型人才,高等工程教育承担的职责与使命.该文结合理论力学教学特点,从培养学生责任感、使命感;与时俱进,改变教学模式;产学合作、多学科系统学习;优化考核模式等四个方面对新工科背景下理论力学教学改革进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨帆	扬州大学水利科学与工程学院	88	586	13.0	18.0
2	汤方平	扬州大学水利科学与工程学院	140	1826	26.0	34.0
3	石丽建	扬州大学水利科学与工程学院	31	206	10.0	13.0