小学低段语文阅读指导的有效性对策

• 作者: 王成义
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学低段语文 阅读 指导对策
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 页码范围: 0088-0088
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在当前的小学低段语文教学中，学生阅读兴趣不浓、阅读习惯不佳；教师重课内阅读、轻课外阅读的现状，影响了学 生语文综合素养的提升。教育改革背景下，小学低段语文教师应当紧密结合小学阶段学生阅读量不得低于 145 万字的要求，给学 生推荐优秀的读物，指导学生阅读的方法和技巧，借助阅读促使学生语文综合素养提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王成义		1	0	0.0	0.0