小学数学教学应循序渐进

• 作者: 马桂兰
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 类比法 归纳法 知识分类
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 页码范围: 0158-0158
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

类比法是由旧知去获取新知的一种重要方法。小学数学中的很多知识是与已有知识进行类比而产生的,教学中,在引入这类知识时,教师要善于从新知的类比原型出发,引导学生去提炼原型的类比因素.在类比中萌发推出新知的思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马桂兰	青海省民和县大庄乡中心学校	3	0	0.0	0.0