同伴教育在留守儿童积极心理品质培养中的应用研究

• 作者: 王沛
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 留守儿童 积极心理品质 同伴教育
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 313
• 页数: 1页
• 字数: 2766字
• 语种: 中文

摘要

留守儿童作为一个特殊的群体,其心理健康问题越来越受人重视.培养儿童的积极心理品质成为学校心理健康教育的主要内容.本文对积极心理品质、同伴教育等概念进行研究,在此基础上提出要从建立同伴教育管理机制、建设同伴教育队伍、开展同伴教育活动等方面来培养留守儿童的积极心理品质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王沛		2	0	0.0	0.0