小学语文教学中学生朗读能力的培养策略探讨

• 作者: 彭文琦
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 小学语文 朗读能力 语感 问题 策略
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 642
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.937

摘要

随着我国教育事业的稳步发展,素质教育的不断推行,教学质量和教训内容的都有质的提升.培养学生的朗读能力,是当代语文教学的重要目标.在教学过程中加强学生朗读能力的培养,提高朗读在教学中的力度与比重,利用有效的方式培养学生的语感,提升学生的朗读能力,让学生成为课文的欣赏者,体会到语言文字的美.教育工作者们要关注学生朗读能力的形成,通过创新的手段培养小学生的朗读能力,让学生成为学习主体,促进学生语言能力的提高.鉴于此,下文将主要分析小学语文教学中学生朗读能力的培养策略.