小学数学课堂提问的有效性研究

• 作者: 常玉
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学数学 课堂提问 教学现状
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 教学视角
• 页码范围: 2345
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.18.2345

摘要

在小学数学课堂上,提问是教师吸引学生注意力的一个有效方法,更是教师突出教学重点,引导学生深入学习的手段.但当前的小学数学课堂提问仍存在一些问题,如问题缺乏实际意义,针对性较弱等,影响了提问效果.对此,文章认为,小学数学教师要采取有效措施提高课堂提问的技巧性、针对性、目标性,要让学生通过问题明确学习目标和方向,增强学生的学习效果.