改善提问,让幼儿“动”起来——浅谈幼儿语言活动中教师有效提问的策略

• 作者: 吴旦飞
• 来源期刊: 今天
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 语言 有效提问
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 页码范围: 0267-0267
• 页数: 1页
• 分类号: G613.2

摘要

在幼儿教育活动中,教师必须把幼儿的发展为本最为教育活动的指导思想,根据幼儿的兴趣和发展特点开展教育活动,而积极开展语言教学活动对幼儿是非常重要的,有利于帮助幼儿建构完善的语言系统,促进幼儿的语言表达得到更好的发展。教师在语言教学活动中,应重视有效提问的问题,通过有效的提问,将幼儿置于问题情境中,当幼儿有了疑问便会去主动发现,去探讨、去创造。激发幼儿学习新知识的积极兴趣,促使幼儿不断的去探索,去试着解决新的问题,使幼儿通过主动学习的方式获得新的知识。但是,如何做到有效提问,是值得我们每个教师深思的问题。

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