路径式健康教育带教模式对护生的影响

• 作者: 任霞 申梅利
• 来源期刊: 健康必读
• 学科: 医学
• 关键词: 护理 路径式健康教育 情感教育
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 248
• 页数: 1页
• 分类号: R47-4
• 字数: 598字
• 语种: 中文

摘要

目的:提高护生的临床学习、工作能力,让护生在临床实习过程中有效积累护理经验,培养成为实用型护士.方法:运用路径式健康教育带教模式,融和对学生的情感教育,让护生临床与理论知识结合,护理操作技能,沟通技巧,健康教育能力有较大提升.结果:护生对科室专科疾病的知识掌握快速,牢固,提高了临床实战能力.结论:护生经过路径式健康教育带教能更快速掌握知识,适应临床护理工作,更好的为患者提供专业服务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申梅利		3	0	0.0	0.0
2	任霞		2	0	0.0	0.0