基于性格分析 DISC 理论的临床带教模式 对护生核心能力的影响

• 作者: 吴正超 杭代 唐琳 蔡志敏 南京大学医学院附属鼓楼医院
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 性格分析 DISC理论 临床带教 学生 护理 核心能力
• 年，卷（期）: 2024,（2）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 185-188
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨基于性格分析DISC理论的临床带教模式对护生核心能力的影响。方法:选取2022年1月—12月在江苏省某三级甲等医院全科医学科的96名实习护生为研究对象，根据实习先后顺序分为试验组48人和对照组48人。在临床带教过程中，对照组实施传统带教方法，试验组实施基于性格分析DISC理论的临床带教模式，比较两组的核心能力、理论成绩、护理技能操作成绩、带教管理质量及带教满意度。结果:干预结束后，试验组核心能力、理论成绩、护理技能操作成绩、带教管理质量总分均高于对照组(P<0.05)。结论:将性格分析DISC理论应用于临床实习带教中，有利于培养护生的核心能力和提高其理论成绩、护理技能操作成绩及带教管理质量。