如何有效开展小学语文识字教学

• 作者: 田海霞
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 有效开展 小学语文 识字教学
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 655
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.1112

摘要

语文是我们学习汉语的重要载体,而汉语对我们的学习和生活都有着重要的影响,它是我们沟通和交流必要的语言,也是我们学习其他语言和学科的基础,小学语文是学生识字的一个黄金时期,因此,教师应该有效地对学生进行识字教学.小学生在小学会学到很多的字词,是进一步学习的基础,而汉字难认,难学是困扰教师的重大难题,教师在教学时学生的课堂学习效率较低,识字教学有着一定的难度,这就需要教师在这一方面下功夫.根据新课改教学要求,教师可以转变思路,运用新的教学方式开展识字教学,趣味教学可以是学生学习识字的有效方式之一,它符合学生的心理发展特点从而进行教学,较好的对学生开展识字教学.