浅析小学数学阅读活动的开展策略

• 作者: 高雪莲
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学数学 数学阅读 思维拓展
• 年，卷（期）: 2020,（82）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 字数: 3898字
• 语种: 中文

摘要

语言是思维的载体,培养良好的阅读习惯对小学生思维能力的拓展和提升至关重要.阅读常常被认为是提升语文素养的重要手段,小学数学教学倾向于静态思考,其实这是有失偏颇的.小学数学作为一门基础学科,通过教材教会学生数的认识、四则运算、单位转换等一系列知识,它有自己独特的语言体系,学生面对符号和法则感到陌生,吃不透其中原理,为数学学习增加很大障碍.数学语言包含丰富的逻辑性和统一和谐之美,需要教师开展形式多样的数学阅读活动进行启发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高雪莲		2	0	0.0	0.0