浅谈小学语文高年级个性化阅读

• 作者: 曾程秀
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学语文 高年级 个性化阅读 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 625-626
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.973

摘要

如今的很多小学生已经具备了自己独特的阅读喜好,并且具有了一定的自主学习的能力.因此,教师应适当的根据学生特点设计的个性化教学,帮助学生提高自主阅读的能力,才有利于保障阅读教学的合理与有序.因此,教师应指引学生在阅读时自觉选择题材乐观向上的书目,帮助学生全方位的发展.对小学语文高年级个性化阅读教学的可行方式进行简要分析.本文将从创设阅读情境、针对性布置任务,开展阅读实践活动三个方面入手,分析小学语文高年级如何开展个性化阅读教学.