探讨多模式教学法在临床超声诊断学教学中的应用

• 作者: 周玉 徐景仁 林俞蓉 赵丽花 陈文志
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 临床超声诊断学 LBL PBL 教学效果
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究与医院管理
• 页码范围: 263-264
• 页数: 2页
• 分类号: R445.1
• 字数: 1580字
• 语种: 中文

摘要

目的:探析临床超声诊断学应用多模式教学方式进行教学的效果.方法:将来我院实习的医学影像技术专业的50名学生按照教学方法的区别分成A组(n=25),通过LBL进行教学,B组(n=25),LBL联合PBL进行教学,对比两组学生掌握知识点的时间.结果:两组学生在胆囊疾病、肝脏疾病等疾病知识的掌握时间对比差异有统计学意义(P<0.05).结论:多模式教学模式用于临床超声诊断学的教学中能够加快学生掌握知识点的速度,为学生日后更快的适应临床工作奠定良好的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈文志	广东省农垦中心医院超声科	25	41	3.0	5.0
2	徐景仁	广东省农垦中心医院超声科	13	8	2.0	2.0
3	赵丽花	广东省农垦中心医院超声科	8	1	1.0	1.0
4	周玉	广东省农垦中心医院超声科	5	1	1.0	1.0
5	林俞蓉	广东省农垦中心医院超声科	3	0	0.0	0.0