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摘要:
伴随着近些年来新课程改革的实施与发展,教师们的教学思想发生了很大的变化,对当下较为流行的情境教学法也有了一定程度上的认可。因此,作为一名新时代下的小学语文教师,我们要思索如何应用情境教学法才能够发挥学生学习语文知识的主观能动性,从而实现提升小学语文课堂教学质量的目的。
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文献信息
篇名 论情境教学法在小学语文课堂中的应用
来源期刊 读天下:综合 学科 社会科学
关键词 情境教学法 小学语文 直观情境 合作情境 朗读情境
年,卷(期) 2020,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0186-0186
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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读天下:综合
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2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
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