幼儿园数学区域环境创设研究

• 作者: 张静文
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 幼儿园 数学区域 环境
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2020.25.075

摘要

幼儿园数学区域是幼儿进行探究性数学学习的活动空间.它既能有效地促进幼儿数学经验的获得,发展其数学思维,又可以促进幼儿学习品质的发展,还可以满足幼儿个性化、差异化学习的需要.动态的区域环境之中蕴含着幼儿园数学区域的教育目标,通过对区域环境中的墙面装饰、指示与规则以及配套操作材料等动态环境的创设,能够支持和促进幼儿自然的数学探索活动,教师可以通过精心的设计和提供结构化的经验来强化幼儿这一自然学习.

作者信息

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1	张静文		1	0	0.0	0.0